第三十章：《六韬·龙韬》 (第2/2页)
　　
　　风允闻声，只答道：“诺。”
　　
　　“嗯，去吧。”
　　
　　风允也没有什么好收拾的，既然是宗伯的安排，那就回去便是。
　　
　　只是兵书…他还未抄。
　　
　　“宗伯，兵书……”
　　
　　“那边的箱子里，有帛书撰抄的《六韬》，你可带回去一观。”宗伯笑着摇头道：“你啊，再把这仗义之气消消，就完美了！”
　　
　　完美？
　　
　　这世上哪有完美的人啊。
　　
　　宗伯与大宰大不相同。
　　
　　宗伯力求将风允打造成一个他眼中完美的人，而大宰却是打造成和他一样妥协的人。
　　
　　已经明悟礼之真意的风允，此时却不管其他。
　　
　　风允来到宗伯所说的箱子前，打开。
　　
　　一本不厚的帛书。
　　
　　“这是《六韬》中的《龙韬》，是我大庭的底蕴之一。”
　　
　　“早先司马大夫所习的也是《周易》，但《周易》太过玄奥，随即改易为兵，学了这《龙韬》，方才铸就了如今的地位。”
　　
　　“在为国之功劳上，我于大宰都不如司马大夫啊。”
　　
　　宗伯心情很好，他对风允许诺道：“你读兵书，觉得可以一对之时，你来寻我，我带你去找司马大夫，看看他愿否教你。”
　　
　　“多谢宗伯抬爱。”
　　
　　“嗯。”宗伯看重风允规矩行后学之礼，也是真正地代入了风允的引路人。
　　
　　他想开口说收弟子，但想到风允论述礼的那些话，突然顿住。
　　
　　“罢了，回去吧，允小子。”
　　
　　“诺。”
　　
　　风允带着兵书离开。
　　
　　宗伯微微一叹。
　　
　　那两位青年人第一次看见宗伯如此对待他人，同时也看出了宗伯想要收弟子的想法。
　　
　　“宗伯为何不……”
　　
　　“嗯。”宗伯摇头。
　　
　　“我教不了他，就是这兵书一道，我都得去和司马好好说说。”
　　
　　那俩青年人对视，不解。
　　
　　“宗伯，您不是准备让允上士成为司徒吗，司徒掌教化，可不管兵事。”
　　
　　宗伯瞥向两人。
　　
　　“司徒、宗伯、大宰……这些啊，都是官职，异人向道，官职是施展才学之地，可不是困死之地！”
　　
　　“愚笨！”
　　
　　“去去去，快去做你们的事去。”
　　
　　“…诺。”
　　
　　宗室后生，谁没有被宗伯骂过呢，两人幼时最怕宗伯，宗伯讲学之时都是躲在后首远远的。
　　
　　今日，若不是因为风允，他们可不会跟着宗伯来。
　　
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　　“允夫子，您回来了，昨日您不讲学，我家大毛都在背字呢……”
　　
　　“允夫子，这是地里长好的菜，您那些回去……“
　　
　　一路上，风允受到了许多孩童父母的礼待。
　　
　　当然，有些是询问是否还收弟子的父母。
　　
　　“宗伯允我休业一段日子，让余居家而学，诸位若是有意，明日送孩子来读吧。”
　　
　　既然留家，风允也就顺着宗伯的意思，教些学生，毕竟他之后若是成了司徒，也是掌教化一事。
　　
　　可教化……按照大庭的规矩，教化应该是教导士族子弟，庶民是不享受教化的，他更多的是管理庶民们的户籍，协助其余宫对庶民进行征兵、刑罚、税收……事物。
　　
　　“宗伯之意，是之为何？”